El nuevo diseño de información y su asimilación por parte de las y los estudiantes post-Covid-19 / Information design and students' assimilation after Covid-19

Autores/as

  • Andaleep Sadi Ades Universidad Umm Al-Qura

Resumen

Las estrategias de aprendizaje han cambiado a partir de la pandemia de Covid-19. Los métodos de autoaprendizaje y en línea se han convertido en el eje principal para estudiar. Por
tanto, el diseño de la información se considera un punto de máxima importancia en la estructuración de los materiales de estudio, lustra que los datos tienen un objetivo y facilita su
comprensión. Además, un buen diseño de la información ayuda a captar la atención de los estudiantes, lo que hace que pasen más tiempo estudiando sin aburrirse. El objetivo del estudio
es ilustrar diferentes herramientas y técnicas que los estudiantes pueden utilizar dentro de un aula para promover la asimilación exitosa del diseño de la información. El estudio examinó a 700
participantes saudíes a través de Twitter y Facebook en 2021. Los resultados revelan que el uso de infografías para ilustrar la información en un gráfico, así como ver documentales y vídeos
promueven mejores resultados de estudio. Los estudiantes tienen la intención de utilizar Google para recopilar datos e información relevantes relacionados con su campo. El estudio contribuye a
que los expertos en educación diseñen métodos afectivos, interactivos y de compromiso con el aprendizaje. El estudio proporcionó muchos datos para entender el enfoque que los estudiantes
prefieren y tienen la intención de utilizar durante su estudio, así como las razones detrás. Palabras clave: Diseño de información, estudiantes, asimilación, aprendizaje,
educación, Covid-19.

Biografía del autor/a

Andaleep Sadi Ades, Universidad Umm Al-Qura

Departamento de estudios de medios, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Umm Al-Qura

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Publicado

2022-11-08

Número

Sección

Temas y Debates